制造技术基础（2）课程教学：深化教改 创新育人

制造技术基础（2）课程教学团队致力于推进工程实践教学改革，围绕教育教学创新、实践能力培养和教师教学竞赛三大方向，构建了一体化的人才培养体系，为培养高素质工程应用型创新人才提供了有力支撑。

面向制造业转型升级需求，团队积极推动课程改革，深化产学研合作，构建实践导向的教学体系，培养兼具创新精神和工程实践能力的复合型人才。2024年，团队教师主持教育部产学合作协同育人项目3项，携手行业企业共建实践教学体系。团队教师以“理论－实践－创新”培养模式为核心，完成校级教学建设项目1项。团队积极探索信息化教学手段，利用虚拟仿真技术、在线课程资源等工具，增强课堂互动，提高教学质量。例如，在材料加工工艺教学中，引入仿真实验平台，使学生能够模拟工艺设计与参数优化，提高实践能力。

团队围绕创新项目训练、学科竞赛和工程实践，助力学生工程能力提升。团队教师积极指导大学生创新项目，完成市级创新训练项目1项、校级创新项目3项，涵盖智能制造、绿色制造工艺等方向。学生在项目中不仅锻炼了创新思维，还掌握了从问题分析、方案设计、实验验证到优化改进的完整工程研究过程，极大提升了自主学习能力和实践动手能力。

团队教师积极指导学生参加各类学科竞赛，获得国家级奖项2项、省市级奖项10余项。竞赛涵盖智能制造、机械设计等方向，提升了学生的工程实践能力和团队协作能力。团队高度重视教师教学能力提升，鼓励教师通过竞赛不断优化教学方法，促进教学创新。2024年，团队教师在工程创客教学能力大赛等赛事中荣获国家级奖项3项、省市级奖项4项，充分展现了卓越的教学能力与创新精神。