通过学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》及《论群众路线——重要论述摘编》和《党性作风100典》，实训中心领导班子以党中央八项规定精神为切入点，突出作风建设，聚焦“四风”问题，通过“面对面”、“背靠背”，开展谈心活动和班子的专题讨论会，查找“四风”问题如下：

一、形式主义

1.  工作作风存在形式主义。

对一些工作的安排有以“会议落实会议”，“文件落实文件”的

现象，听汇报代替检查，没有到现场第一线，缺乏实地调查研究的第一手资料，有些工作布置了就算执行了，没有督促检查。

2.  群众工作存在形式主义。

群众的思想问题尤其年青教师的思想问题关心不够，有些关心浮于表面，没有交心深谈，谈过就算关心过了，难免流于形式，没有深入群众的内心深处，认为对困难的职工给点补助就算关心，没有从精神层面关心帮助。

3. 宣传存在形式主义

对中心的宣传，有为了“宣传而宣传”，中心搞活动，如大学生创新活动，年青教师的技能比赛，宣传完后没有下文了，注重宣传效果，忽视内涵建设，重视表面文章，忽视实质内容，注重运动效果，忽视长效机制。

 

4.理论学习存在形式主义

理论学习照本宣读，没有针对性，缺乏联系实际的思考问题，表

面上好象学习了，但对工作没有促进，理论和实践不能深入的结合。

二、     官僚主义

1.  工作方法存在官僚主义

中心领导对室部主任布置工作有余，但帮助谋划不足。对一些难题命令的口气多，没有静下心讨论解决办法，领导尤其分管领导有些事情要亲力亲为，严格把关，不能动嘴不动手，开会布置任务就算结束了，工作有部署无检查。

2.  决策谋划存在官僚主义

有些决策没有结合实际，靠经验决策，犯了经验主义。有些事

情急于求成，办事急躁，以至于好事没有好结果，没有得到群众的理解。

3.  关心群众存在官僚主义

群众的事无小事，要急群众所急，群众反映的事情，有时感觉

不重要，有推委的现象，或者认为不是中心能够解决的事情，没有耐心的做解释工作。

三、     享乐主义

对一些难办的棘手问题，存在等等的思想，工作图稳，有等条件成熟再解决的思想，没有创造条件解决问题的创新意识。

领导有时太考虑情面，执法不严，有老好人思想，怕得罪人，

好人主义也是一种形式的享乐主义。

四、     奢靡之风

  开会有时摆些水果，有奢靡之嫌，一杯茶足矣，有兄弟院校的客人来中心参观交流，到食堂请吃客饭，感觉面子挂不住，虽然是小事，但千里之堤，溃于蚁穴。

会风不正，开会不能长话短说，认为讲话时间长，讲话人数

多会议就成功，造成会议规模大，时间长，浪费了老师的时间